I 2026 har Uddannelses- og Forskningsstyrelsen udmøntet cirka 15 mio. kr. til fem projekter, der skal udvikle nye praktikformater og udbrede god praksis på pædagog-, socialrådgiver- og sundhedsprofessionsbacheloruddannelserne.
På denne side kan du finde en oversigt over de projekter, der har modtaget puljemidler.
Projekterne arbejder blandt andet med tværfaglige praktikfællesskaber, praksisnære læringsmiljøer, styrket vejledning, simulationsundervisning, tilhørsforhold til praksis og nye samarbejdsformer mellem praktiksteder og uddannelsesinstitutioner.
Projekterne starter op i 2026 og løber frem til udgangen af 2027 eller 2028.
Projektets formål
Projektet har til formål at udvikle, afprøve og dokumentere nye tværfaglige og praksisnære praktikformater i Socialafdelingen i Svendborg Kommune. Projektet skal styrke de studerendes læringsudbytte ved at skabe bedre sammenhæng mellem teori og praksis og ved at etablere fælles læringsrum på tværs af fagligheder og uddannelser.
Projektet vil blandt andet arbejde med teori-praksis-kobling, systematisk vejledning og evaluering samt tværfaglige praktikfællesskaber. Det skal ske gennem et tæt samarbejde mellem Svendborg Kommune, UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole og SOSU Fyn. Projektet gennemføres som en faseopdelt udviklingsproces med afdækning, udvikling, afprøvning, evaluering og formidling af erfaringer.
Projektets formål
Projektet har til formål at styrke sammenhængen mellem teori og praksis på tværs af sundhedsfaglige uddannelser og praktiksteder. Projektet skal udvikle og udbrede praksisnære lærings- og praktikformater, der kan understøtte de studerendes læringsudbytte og styrke samarbejdet mellem uddannelsesinstitutioner, region, kommune og praktiksteder.
Projektet vil blandt andet arbejde med simulation, VR, studieunits, tværprofessionelle læringsmiljøer, fælles kompetenceudvikling og praksisnære prøveformer. Gennem disse indsatser skal projektet bidrage til bedre sammenhæng mellem undervisning, klinisk praksis, feedback og bedømmelse samt til videndeling og videre udvikling af fælles didaktiske modeller på sundhedsområdet.
Projektets formål
Projektet har til formål at styrke kvaliteten og kapaciteten i praktikuddannelsen for sygeplejestuderende på plejehjemsområdet. Projektet skal udbrede og videreudvikle et eksisterende praktikformat fra hospitalsområdet til en kommunal plejehjemskontekst og dermed bidrage til en tættere kobling mellem undervisning, vejledning og praksis.
Projektet vil blandt andet anvende kombinationsstillinger, simulationsundervisning, peerfeedback og OSCE (Objective Structured Clinical Examination) som pædagogiske og didaktiske greb. Målet er at skabe bedre rammer for de studerendes læring i praktikken og samtidig udvikle erfaringer, der kan deles med andre kommuner, plejehjem og professionshøjskoler.
Projektets formål:
Projektet har til formål at udvikle og afprøve et nyt praktikformat på sygeplejerskeuddannelsen i Nykøbing Falster. Projektet skal styrke de studerendes tilhørsforhold til praksis, deres læringsudbytte og oplevelse af sammenhæng mellem uddannelse og klinisk praksis.
Projektet vil blandt andet arbejde med struktureret opstart, teamorganiseret vejledning og tættere samarbejde mellem undervisere og kliniske vejledere. Studenterrådgivningen indgår som samarbejdspartner med fokus på de studerendes trivsel, psykologiske tryghed og deltagelsesmuligheder. Projektet skal dermed bidrage til bedre forudsætninger for læring i praktikken og danne grundlag for videre udvikling og formidling af praktikformatet.
Projektets formål:
Projektet har til formål at udvikle et nyt praktikformat for socialrådgiveruddannelsens 2. praktik. Projektet skal styrke koblingen mellem teori og praksis gennem et tættere og mere systematisk samarbejde mellem Holstebro Kommune og VIA University College.
Projektet har fokus på de studerendes læringsudbytte, professionsdannelse, kommunikation og evne til at omsætte teori til praksis. Praktikvejledere og undervisere skal indgå mere aktivt før, under og efter praktikken, så de studerende møder en tydeligere fælles ramme om praktikforløbet. Projektet skal samtidig give erfaringer, der kan anvendes i det videre arbejde med at styrke praktikforløb og teori-praksis-kobling på socialrådgiveruddannelsen.
