René Kirk Johansen

Tekst: Charlotte Koldbye | Foto og video: Ole Blegvad 

René Kirk Johansen er lektor på MARTEC, hvor han underviser i ledelse og kulturforståelse på skibsføreruddannelsen. Hans vej til undervisningen har ikke været lige. Han startede på Søværnets Officersskole for at undgå en slipseverden, men efter ti år i Forsvaret søgte han mod det blødeste studie, han kunne forestille sig: lærings- og forandringsprocesser. Denne rejse fra det militære til det pædagogiske har præget hans tilgang, hvor han nu arbejder med ”alt det bløde uden et endeligt facit.”

Hans didaktik er grundfæstet i undersøgelsesbaseret undervisning, hvor han fungerer som facilitator frem for at levere facit. Han dropper den traditionelle klasseundervisning til fordel for en virkelighedsnær tilgang, hvor faggrænserne opløses. Svaret er sjældent det mest interessante, når de studerende eksempelvis skal beregne lastkapacitet for en sejlads fra punkt X til Y. Her er det deres nysgerrighed, deres spørgsmål og deres vej gennem problemet, der er vigtigt.

De studerende kommer tættere på praksis gennem autentiske problemstillinger, hvor de selv erkender behovet for viden inden for søret, skibsteknik, stabilitetsudregning og navigation. De bestemmer selv både hastigheden og rækkefølgen af den læring, de tilegner sig.

”Det handler ikke om at få de studerende til at passe ned i en skibsførerkasse, det handler om at få lempet en skibsfører ned i de studerende.”

Målet for ham er at skabe skibsførere, der er ledere. Han arbejder bevidst med fag som kulturledelse og kulturforståelse. I stedet for blot at tale om ledelse, udvikler de studerende en praksis, hvor de reflekterer over deres handlinger og valg.

Han bryder sig ikke om at gentage tidligere undervisning, men tilpasser den konstant til den nye gruppe studerende, han har. Det er inspirerende at se, hvordan de studerende udvikler sig og ender i flow, fuldstændig opslugt af at løse de problemstillinger, der opstår undervejs.

Feedback er et centralt redskab i hans undervisning, hvor den gives konstruktivt og udviklingsorienteret for at omsætte teori til handling. Han arbejder med peer feedback for at styrke refleksion og professionel kommunikation. René Kirk Johansen deltager også aktivt i faglig sparring med kolleger og bruger studerendes feedback til løbende at justere sin undervisning. Hans evne til at formidle vanskeligt og metodisk krævende stof på en inspirerende måde sikrer, at de studerende bliver aktive, ansvarstagende og reflekterende professionelle. 

Se video med René Kirk Johansen