Nye Eurydice-rapporter giver indblik i de europæiske uddannelser

Rapporterne samler ny viden om blandt andet entreprenørskabsundervisning i grundskolen, vilkår for videnskabeligt personale, kvalitet og adgang i dagtilbud samt politiske tiltag mod faglig underpræstation i læsning, matematik og naturfag. Tilsammen giver de et solidt vidensgrundlag, som kan bruges af både beslutningstagere, institutioner og praktikere i arbejdet med at udvikle uddannelser i en europæisk kontekst.

Eurydice er EU’s netværk for uddannelsesinformation og leverer analyser og data, som understøtter videndeling og politisk beslutningstagning på tværs af Europa. Eurydice er et netværk etableret af Europa-Kommissionen, som har til formål at; analysere og sammenligne uddannelsessystemer og uddannelsespolitik, understøtte evidensbaseret policyudvikling og skabe gennemsigtighed og sammenlignelighed på tværs af europæiske lande.

Netværket dækker alle EU-medlemslande samt en række Erasmus+-associerede lande.

Uddannelses- og Forskningsstyrelsen er dansk repræsentant i netværket og formidler løbende ny viden fra Eurydice.

Læs om de fire nye rapporter herunder:

• Rapporten 'Entrepreneurship education at school in Europe – 2025' omhandler entreprenørskabsundervisning i 36 europæiske lande. Rapporten viser blandt andet, at undervisningen ofte har et snævert økonomisk fokus, mens kompetencer som kreativitet, innovation og håndtering af usikkerhed fylder mindre.
   
  Læs mere om rapporten 'Entrepreneurship education at school in Europe – 2025'

   

• Rapporten 'Academic staff in Europe' undersøger vilkår, rekruttering og karriereudvikling for videnskabeligt personale i 38 europæiske uddannelsessystemer og peger på, at de fleste lande har strategier og nyere reformer med fokus på blandt andet rekruttering, ligestilling og ansættelsesvilkår.
   
  Læs mere om rapporten 'Academic staff in Europe'

   

• Rapporten 'Key data on early childhood education and care in Europe 2025' giver et overblik over dagtilbudsområdet i 39 europæiske lande og viser store forskelle i finansiering, adgang og organisering samt udbredte udfordringer med at rekruttere og fastholde personale.
   
   Læs mere om rapporten 'Key data on early childhood education and care in Europe 2025'

   

• Rapporten 'Addressing underachievement in literacy, mathematics and science: Policy changes in European school education since 2020' undersøger, hvordan 37 europæiske uddannelsessystemer har håndteret underpræstation i basale færdigheder. Rapporten viser blandt andet, at de fleste lande har vedtaget nye strategier og tiltag, som styrker undervisning, læreplaner, lærerstøtte og forældreinddragelse med fokus på læsning, matematik og naturfag.
   
  Læs mere om rapporten 'Addressing underachievement in literacy, mathematics and science: Policy changes in European school education since 2020'